Zajęcia rozwijające zainteresowania

Wykrywanie glukozy w różnych produktach.

Do przeprowadzenia testu na obecność glukozy zastosowaliśmy na zajęciach próbę Trommera. Do świeżo strąconego osadu wodorotlenku miedzi (II) uczniowie dodawali różne produkty: glukozę, sacharozę, miód, sok jabłkowy,… Do przeprowadzenia testu na obecność glukozy zastosowaliśmy na zajęciach próbę Trommera. Do świeżo strąconego osadu wodorotlenku miedzi (II) uczniowie dodawali różne produkty: glukozę, sacharozę, miód, sok jabłkowy,…

Warsztaty biotechnologiczne w klasie 8.

W piątek 2 lutego klasa 8 b uczestniczyła w dwugodzinnych warsztatach biotechnologicznych. Podczas warsztatów uczniowie w sposób niestandardowy poznawali sposoby zbierania próbek różnych… W piątek 2 lutego klasa 8 b uczestniczyła w dwugodzinnych warsztatach biotechnologicznych. Podczas warsztatów uczniowie w sposób niestandardowy poznawali sposoby zbierania próbek różnych… W piątek 2 lutego klasa 8 b uczestniczyła w dwugodzinnych warsztatach biotechnologicznych. Podczas warsztatów uczniowie w sposób niestandardowy poznawali sposoby zbierania próbek różnych…

Zegar jodowy na zajęciach rozwijających zainteresowania.

Do przeprowadzenia reakcji zegarowej użyliśmy prostych i łatwo dostępnych produktów: skrobii ziemniaczanej, witaminy C, wody utlenionej oraz jodyny. Główną atrakcją tego doświadczenia jest nagła zmiana barwy… Do przeprowadzenia reakcji zegarowej użyliśmy prostych i łatwo dostępnych produktów: skrobii ziemniaczanej, witaminy C, wody utlenionej oraz jodyny. Główną atrakcją tego doświadczenia jest nagła zmiana barwy…

Chemiczna meduza – czyli o dysocjacji, dyfuzji, strącaniu.

Na zajęciach rozwijających zainteresowania uczniowie wykonywali doświadczenie zwane chemiczną meduzą. Używając wybranych soli wprowadzali ich próbki do wody. Po chwili obserwowali tworzenie „granicy” – w postaci nowego osadu, który… Na zajęciach rozwijających zainteresowania uczniowie wykonywali doświadczenie zwane chemiczną meduzą. Używając wybranych soli wprowadzali ich próbki do wody. Po chwili obserwowali tworzenie „granicy” – w postaci nowego osadu, który…

Uczniowskie projekty badawcze na fizyce.

W klasie ósmej uczniowie mają możliwość wykonywać samodzielnie szereg projektów badawczych. W ostatnio omawianym dziale związanym z elektrycznością kilkoro uczniów wybrało zaproponowane przez nauczyciela tematy takie jak: naturalne… W klasie ósmej uczniowie mają możliwość wykonywać samodzielnie szereg projektów badawczych. W ostatnio omawianym dziale związanym z elektrycznością kilkoro uczniów wybrało zaproponowane przez nauczyciela tematy takie jak: naturalne…

„Oswoić matematykę”.

Głównym celem zajęć „Oswoić matematykę” w klasach VA, VB, VC, VIA jest rozwijanie i rozbudzanie zainteresowań matematycznych oraz wyrównywanie braków edukacyjnych związanych z nauczaniem zdalnym i usystematyzowanie zdobytej wiedzy. Podczas… Głównym celem zajęć „Oswoić matematykę” w klasach VA, VB, VC, VIA jest rozwijanie i rozbudzanie zainteresowań matematycznych oraz wyrównywanie braków edukacyjnych związanych z nauczaniem zdalnym i usystematyzowanie zdobytej wiedzy. Podczas…

Co ma więcej witaminy C ?