W czasie zajęć rozwijających zainteresowania zajęliśmy się badaniem odczynu roztworu za pomocą wskaźników: oranżu metylowego, fenoloftaleiny i papierka uniwersalnego. Na początku musieliśmy poznać zabarwienie wskaźników w zależności od odczynu roztworu , czyli w…
Czytaj więcej
Skrobia występująca m.in. w ziemniakach, ziarnach zbóż i bulwach wielu roślin jest naturalnym polimerem. Na zajęciach rozwijających zainteresowania nieco zmodyfikowaliśmy właściwości skrobi dodając do niej kwasek… Skrobia występująca m.in. w ziemniakach, ziarnach zbóż i bulwach wielu roślin jest naturalnym polimerem. Na zajęciach rozwijających zainteresowania nieco zmodyfikowaliśmy właściwości skrobi dodając do niej kwasek…
Czytaj więcej
Do przeprowadzenia testu na obecność glukozy zastosowaliśmy na zajęciach próbę Trommera. Do świeżo strąconego osadu wodorotlenku miedzi (II) uczniowie dodawali różne produkty: glukozę, sacharozę, miód, sok jabłkowy,… Do przeprowadzenia testu na obecność glukozy zastosowaliśmy na zajęciach próbę Trommera. Do świeżo strąconego osadu wodorotlenku miedzi (II) uczniowie dodawali różne produkty: glukozę, sacharozę, miód, sok jabłkowy,…
Czytaj więcej
W piątek 2 lutego klasa 8 b uczestniczyła w dwugodzinnych warsztatach biotechnologicznych. Podczas warsztatów uczniowie w sposób niestandardowy poznawali sposoby zbierania próbek różnych… W piątek 2 lutego klasa 8 b uczestniczyła w dwugodzinnych warsztatach biotechnologicznych. Podczas warsztatów uczniowie w sposób niestandardowy poznawali sposoby zbierania próbek różnych… W piątek 2 lutego klasa 8 b uczestniczyła w dwugodzinnych warsztatach biotechnologicznych. Podczas warsztatów uczniowie w sposób niestandardowy poznawali sposoby zbierania próbek różnych…
Czytaj więcej
Do przeprowadzenia reakcji zegarowej użyliśmy prostych i łatwo dostępnych produktów: skrobii ziemniaczanej, witaminy C, wody utlenionej oraz jodyny. Główną atrakcją tego doświadczenia jest nagła zmiana barwy… Do przeprowadzenia reakcji zegarowej użyliśmy prostych i łatwo dostępnych produktów: skrobii ziemniaczanej, witaminy C, wody utlenionej oraz jodyny. Główną atrakcją tego doświadczenia jest nagła zmiana barwy…
Czytaj więcej
Na zajęciach rozwijających zainteresowania uczniowie wykonywali doświadczenie zwane chemiczną meduzą. Używając wybranych soli wprowadzali ich próbki do wody. Po chwili obserwowali tworzenie „granicy” – w postaci nowego osadu, który… Na zajęciach rozwijających zainteresowania uczniowie wykonywali doświadczenie zwane chemiczną meduzą. Używając wybranych soli wprowadzali ich próbki do wody. Po chwili obserwowali tworzenie „granicy” – w postaci nowego osadu, który…
Czytaj więcej
W klasie ósmej uczniowie mają możliwość wykonywać samodzielnie szereg projektów badawczych. W ostatnio omawianym dziale związanym z elektrycznością kilkoro uczniów wybrało zaproponowane przez nauczyciela tematy takie jak: naturalne… W klasie ósmej uczniowie mają możliwość wykonywać samodzielnie szereg projektów badawczych. W ostatnio omawianym dziale związanym z elektrycznością kilkoro uczniów wybrało zaproponowane przez nauczyciela tematy takie jak: naturalne…
Czytaj więcej
Głównym celem zajęć „Oswoić matematykę” w klasach VA, VB, VC, VIA jest rozwijanie i rozbudzanie zainteresowań matematycznych oraz wyrównywanie braków edukacyjnych związanych z nauczaniem zdalnym i usystematyzowanie zdobytej wiedzy. Podczas… Głównym celem zajęć „Oswoić matematykę” w klasach VA, VB, VC, VIA jest rozwijanie i rozbudzanie zainteresowań matematycznych oraz wyrównywanie braków edukacyjnych związanych z nauczaniem zdalnym i usystematyzowanie zdobytej wiedzy. Podczas…
Czytaj więcej
Uczniowie podczas zajęć KMO badali próbki różnych soków zawierających witaminę C. Były to świeżo wyciskane soki z cytrusów: grejpfruta, pomarańcza, cytryny i limonki, soki przygotowane z zagęszczonego soku owocowego oraz musująca witamina C….
Czytaj więcej
Zapraszam do obejrzenia zdjęć z klubowych tęcz w probówkach. To doświadczenie piękniepokazuje ułożenie cieczy różniących się gęstością. Uczniowie barwili wodę kolorową bibułą,a następnie tworzyli roztwory cukru o różnych gęstościach.
Czytaj więcej